Die griechische Gedichtform Akrostichon kann gerade im Advent das Warten auf Weihnachten verkürzen. Mit dieser leicht kniffligen poetischen Form wird der Wortschatz aufgebaut, das Textverständnis geschult oder Lesen mit Betonung geübt. Zudem könnten Wiewörter (auch: Adjektive) gefestigt werden, wenn der gegebene Begriff nur mit dieser Wortart beschrieben werden soll, was auch die einfachste Variante ist. 

Ein Haiku kann sehr vielfältig angewandt werden. Zum einen werden die Lesesilben von der Silbentrennung unterschieden, zum anderen sind sie auch zum Textverständnis sehr gut geeignet.  Zudem verlangen sie beim eigenen Verfassen eine intensive Auseinandersetzung eines vorgegebenen Themas, und das in wenigen Worten - oder sollte ich lieber sagen, in wenigen Silben?

Um die Sehnsucht auf Weihnachten bei den Schülerinnen und Schülern etwas zu mildern, wenden Grundschullehrer gern Lernmaterialien an, die dementsprechend thematisch aufgebaut sind. Knobelnd lyrische Zeilen verfassen, Wortschatz erweitern, lesen, malen, ja sogar graphomologische Schwungübungen  eignen sich ganz wunderbar für die Vertretungstunden, für den Regelunterricht, Hort, Förder- und Forderbereich oder einfach für daheim. Zusammen mit den Freunden, Schulkameraden, Großeltern, Eltern oder Geschwistern rätselnd die Weihnachtswörter erkunden und daraus Elfchen entstehen lassen. Dabei wird die Wahrnehmung der Kinder geschult, die Wortarten vertieft und der Sprachstil gefördert beziehungsweise gefordert.

Doch was sind überhaupt Elfchen?

Um die Sehnsucht auf den Frühling etwas zu mildern, thematisieren einige Grundschulen die Jahreszeiten und dabei fließen gern die Elfchen mit hinein. Somit lehren sie gleichzeitig zwei Fachgebiete: Sachkunde und Deutsch.

Dabei wird zudem die Wahrnehmung der Kinder angesprochen, der Wortschatz gesteigert, das Wissen zum Frühling geschult und der Sprachstil gefördert beziehungsweise gefordert.

Ein Naturgedicht aus Japan erobert die poetischen Grundschülerherzen. Allein, mit einem Partner oder in einer Gruppe verfassen sie gern ein Haiku, in dem sie innerhalb von drei Zeilen und zirka 17 Silben die aufblühenden Felder und Wiesen beschreiben.

Lernschwache benötigen hingegen Motivation, wobei ihnen bereits vorgegebene frühlingshafte Wörter einen Weg zum ersten eigenen Haiku bahnen würden.

Weihnachten ist ein Fest, das irgendwie jedes Herz berührt. Kaum einer möchte in dieser Zeit allein sein, sehnt sich nach Harmonie und Geselligkeit.

Weihnachten schweißt Alt und Jung zusammen. Und die Kinder können es kaum erwarten, ihr Zuhause gemeinsam mit ihren Eltern und Geschwistern zu schmücken, jeden Tag ein Türchen öffnen und ja natürlich, am Ende auch die Geschenke unter dem Tannenbaum auszupacken. Doch wie wäre es einmal mit einem poetischen Werk als Präsent für die Großeltern oder Tanten und Onkels?

Silbentrennung und Silbenlesen mit Haikus fördert gerade die Lernschwachen, denn sie spüren den Spaß am poetischen Texten. Wenn sie sich dabei frei entfalten dürfen, steigert es sogar ihr Selbstbewusstsein. Stolz werden sie ihr Ergebnis verzieren und am Ende vortragen.

Ein Haiku fördert das Textverständnis, spricht die Sinne zu einem Thema an und schult den Schreibstil jedes Lernenden.

Da meine Suchlisten immer wieder

Haiku zum September,

Haiku zum Erntefest,

Haiku zum Herbst,

Haiku zu Weihnachten,

Haiku Frühling und

Haiku Sommer

aufzeigt, greife ich heute das Thema Herbst auf.

Lyrische Worte zum Osterfest zu erfinden, das lieben die Kinder, denn sie wissen, sie dürfen sich darin frei bewegen.

Akribisch zählen sie im Haiku ihre bis zu 17 Silben und freuen sich über jede selbst erschaffene Zeile. Diese japanische Gedichtform setzt sich mit der Natur auseinander, die jetzt erblühen möchte. Und nicht nur die Natur, sondern auch mein Gedankenreich.